# Semaine 3 — Philosophie (Terminale) ## Du 25 au 30 mai --- ## 1) Lundi 25 mai — La justice ### Fiche ultra-synthétique La justice cherche à définir ce qui est juste, c’est-à-dire ce qui doit revenir à chacun. Elle concerne à la fois les lois, l’égalité, le mérite, les droits et la sanction des injustices. Une difficulté majeure est de savoir si la justice consiste à traiter tout le monde de la même façon ou à tenir compte des différences de situation. La justice peut donc être pensée comme égalité, équité ou respect du droit. ### Notions clés - justice distributive - justice corrective - égalité - équité - mérite - droits - sanction - bien commun ### Auteurs / repères utiles - **Aristote** : distingue justice distributive et corrective. - **Pascal** : la justice humaine est fragile, souvent liée à la force. - **Rawls** : une société juste protège les libertés fondamentales et corrige les inégalités injustes. - **Platon** : la justice est l’harmonie de l’âme et de la cité. ### Mini-exercice / amorce de dissertation **Sujet** : Une société juste doit-elle viser l’égalité parfaite ? **Amorce** : L’égalité semble être l’idéal de toute justice. Pourtant, traiter également des individus différents peut produire de nouvelles injustices. La justice demande-t-elle l’égalité stricte ou une égalité corrigée par l’équité ? ### 8 flashcards 1. **Q** : Qu’est-ce que la justice distributive ? **R** : La répartition des biens, honneurs ou charges entre les membres de la société. 2. **Q** : Qu’est-ce que la justice corrective ? **R** : Celle qui répare un tort ou punit une faute. 3. **Q** : Quelle différence entre égalité et équité ? **R** : L’égalité donne la même chose à tous ; l’équité ajuste selon les situations. 4. **Q** : Pourquoi la justice ne se réduit-elle pas à la loi ? **R** : Parce qu’une loi peut être légale sans être moralement juste. 5. **Q** : Quelle idée essentielle défend Rawls ? **R** : Les inégalités ne sont justes que si elles profitent aux plus défavorisés. 6. **Q** : Pourquoi Pascal relie-t-il justice et force ? **R** : Parce que la justice seule peine à s’imposer si elle n’est pas soutenue par la force. 7. **Q** : La justice consiste-t-elle toujours à donner la même chose ? **R** : Non, elle peut exiger de tenir compte des besoins ou des mérites. 8. **Q** : Quel est le but général de la justice ? **R** : Organiser une vie commune juste et limiter les injustices. ### 8 questions de quiz 1. Aristote distingue-t-il justice distributive et justice corrective ? 2. L’équité consiste-t-elle à ignorer les différences de situation ? 3. Une loi peut-elle être injuste ? 4. Rawls défend-il l’idée que toute inégalité est injuste ? 5. La justice concerne-t-elle seulement les tribunaux ? 6. L’égalité stricte suffit-elle toujours à être juste ? 7. Pascal montre-t-il une tension entre justice et force ? 8. La justice cherche-t-elle le bien commun ? --- ## 2) Mardi 26 mai — L’État ### Fiche ultra-synthétique L’État est une organisation politique souveraine qui exerce son autorité sur un territoire et une population. Il garantit l’ordre, la sécurité, la loi et l’intérêt général. Mais son pouvoir peut être légitime ou oppressif : toute la question est de savoir pourquoi on doit obéir à l’État et comment limiter ses abus. L’État est donc à la fois nécessaire à la vie collective et potentiellement dangereux pour la liberté. ### Notions clés - souveraineté - pouvoir politique - autorité - légitimité - violence légitime - citoyen - intérêt général - tyrannie ### Auteurs / repères utiles - **Hobbes** : l’État met fin à la guerre de tous contre tous. - **Locke** : l’État doit protéger les droits naturels. - **Rousseau** : l’État légitime repose sur la volonté générale. - **Weber** : l’État détient le monopole de la violence légitime. ### Mini-exercice / amorce de dissertation **Sujet** : L’État est-il une menace pour la liberté ? **Amorce** : L’État impose des lois et des contraintes, ce qui peut sembler limiter la liberté. Pourtant, sans règles communes, la violence et l’insécurité rendraient toute liberté impossible. L’État détruit-il la liberté ou en est-il la condition ? ### 8 flashcards 1. **Q** : Qu’est-ce qu’un État ? **R** : Une organisation politique souveraine sur un territoire et une population. 2. **Q** : Pourquoi Hobbes justifie-t-il l’État ? **R** : Pour sortir de l’état de guerre et assurer la sécurité. 3. **Q** : Que doit protéger l’État selon Locke ? **R** : Les droits naturels comme la vie, la liberté et la propriété. 4. **Q** : Que signifie la souveraineté ? **R** : Le pouvoir suprême de décider et de faire appliquer les lois. 5. **Q** : Que veut dire Weber par “violence légitime” ? **R** : L’État seul peut employer légalement la contrainte physique. 6. **Q** : Pourquoi l’État peut-il devenir dangereux ? **R** : Parce qu’il peut basculer dans l’abus de pouvoir ou la tyrannie. 7. **Q** : Chez Rousseau, qu’est-ce qui rend l’État légitime ? **R** : Le fait qu’il exprime la volonté générale. 8. **Q** : L’État et le gouvernement, est-ce la même chose ? **R** : Non, le gouvernement dirige, tandis que l’État désigne l’ensemble des institutions politiques. ### 8 questions de quiz 1. L’État exerce-t-il son pouvoir sur un territoire précis ? 2. Hobbes pense-t-il que l’État est inutile ? 3. Locke justifie-t-il un pouvoir illimité ? 4. La souveraineté désigne-t-elle une simple opinion ? 5. Weber associe-t-il l’État à la violence légitime ? 6. Un État peut-il devenir tyrannique ? 7. Rousseau lie-t-il l’État à la volonté générale ? 8. L’État garantit-il uniquement la sécurité et jamais les libertés ? --- ## 3) Mercredi 27 mai — Le droit ### Fiche ultra-synthétique Le droit est l’ensemble des règles qui organisent la vie en société. Il fixe ce qui est permis, interdit ou obligatoire, et prévoit des sanctions. Le droit permet de protéger les libertés, de régler les conflits et d’assurer une certaine justice. Mais il ne faut pas confondre droit et justice : ce qui est légal n’est pas toujours moralement juste. ### Notions clés - droit positif - droit naturel - loi - règle - obligation - sanction - liberté - légalité / légitimité ### Auteurs / repères utiles - **Grotius** : réflexion sur le droit naturel. - **Montesquieu** : importance des lois adaptées à la société et limitation du pouvoir. - **Kelsen** : le droit comme système hiérarchisé de normes. - **Antigone (Sophocle)** : conflit entre loi humaine et exigence supérieure de justice. ### Mini-exercice / amorce de dissertation **Sujet** : Faut-il toujours obéir aux lois ? **Amorce** : Les lois rendent possible la vie commune en organisant les rapports entre les individus. Pourtant, certaines lois peuvent apparaître injustes. Obéir au droit est-il toujours un devoir, ou existe-t-il un droit de résistance à la loi injuste ? ### 8 flashcards 1. **Q** : Qu’est-ce que le droit positif ? **R** : Le droit effectivement en vigueur dans une société donnée. 2. **Q** : Qu’est-ce que le droit naturel ? **R** : L’idée de droits fondés sur la nature humaine ou la raison, au-dessus des lois. 3. **Q** : À quoi sert le droit ? **R** : À organiser la société, protéger les libertés et régler les conflits. 4. **Q** : Le légal est-il toujours juste ? **R** : Non, une loi peut être légale mais injuste. 5. **Q** : Pourquoi le droit prévoit-il des sanctions ? **R** : Pour faire respecter les règles communes. 6. **Q** : Quelle œuvre illustre le conflit entre loi et justice ? **R** : Antigone de Sophocle. 7. **Q** : Que distingue-t-on entre légalité et légitimité ? **R** : La conformité à la loi et la justification morale ou politique. 8. **Q** : Le droit protège-t-il seulement l’ordre ? **R** : Non, il protège aussi les personnes et les libertés. ### 8 questions de quiz 1. Le droit positif change-t-il selon les sociétés ? 2. Le droit naturel désigne-t-il les lois écrites d’un pays ? 3. Le droit sert-il à régler les conflits ? 4. Une loi légale peut-elle être illégitime ? 5. Antigone obéit-elle sans hésitation à la loi de Créon ? 6. Le droit comporte-t-il des sanctions ? 7. Légalité et légitimité sont-elles toujours identiques ? 8. Le droit protège-t-il aussi les libertés individuelles ? --- ## 4) Jeudi 28 mai — Justice / État / droit : comparatif ### Fiche ultra-synthétique La justice, l’État et le droit sont liés mais distincts. La justice est un idéal : elle demande ce qui est juste. Le droit est l’ensemble des règles écrites qui organisent la société. L’État est l’institution qui crée, fait appliquer et garantit ce droit. Le problème est que l’État peut produire un droit injuste ; il faut donc toujours confronter les lois et l’action de l’État à l’exigence de justice. ### Notions clés - idéal de justice - institution politique - droit positif - légitimité - autorité - obéissance - critique des lois - bien commun ### Auteurs / repères utiles - **Aristote** : pense la justice comme vertu politique. - **Rousseau** : l’État doit exprimer la volonté générale. - **Pascal** : difficulté d’unir justice et force. - **Antigone** : rappelle qu’on peut contester une loi injuste. ### Mini-exercice / amorce de dissertation **Sujet** : Le droit suffit-il à garantir la justice ? **Amorce** : Dans une société, le droit encadre les comportements et l’État en assure l’application. Pourtant, l’existence de lois ne garantit pas toujours la justice. Le droit est-il la réalisation de la justice, ou seulement une tentative toujours imparfaite ? ### 8 flashcards 1. **Q** : La justice, c’est quoi ici ? **R** : Un idéal qui permet de juger ce qui est juste ou injuste. 2. **Q** : Le droit, c’est quoi ? **R** : L’ensemble des règles juridiques en vigueur. 3. **Q** : Le rôle de l’État ? **R** : Produire, appliquer et faire respecter le droit. 4. **Q** : Peut-il y avoir du droit sans justice ? **R** : Oui, si les lois sont légalement valides mais moralement injustes. 5. **Q** : Pourquoi l’État est-il nécessaire au droit ? **R** : Parce qu’il garantit l’application des règles et des sanctions. 6. **Q** : Pourquoi la justice dépasse-t-elle le droit ? **R** : Parce qu’elle permet d’évaluer et critiquer les lois existantes. 7. **Q** : Quel lien entre justice et bien commun ? **R** : La justice vise une organisation collective acceptable pour tous. 8. **Q** : Quelle tension centrale faut-il retenir ? **R** : L’État et le droit sont nécessaires, mais ils doivent rester soumis à l’exigence de justice. ### 8 questions de quiz 1. La justice est-elle un idéal plus large que le droit ? 2. L’État applique-t-il le droit ? 3. Toute loi est-elle forcément juste ? 4. La justice peut-elle servir à critiquer le droit ? 5. Le droit peut-il exister sans sanction ? 6. L’État est-il toujours juste par définition ? 7. Le bien commun relie-t-il justice et politique ? 8. Justice, État et droit sont-ils strictement identiques ? --- ## 5) Vendredi 29 mai — Introduction de dissertation ### Fiche ultra-synthétique L’introduction de dissertation doit présenter clairement le sujet, définir ses termes, faire apparaître le problème philosophique et annoncer l’orientation de la réflexion. Elle ne doit ni répondre trop vite, ni réciter un cours. Une bonne introduction conduit naturellement à une problématique précise. En philosophie, elle sert surtout à montrer qu’on comprend la difficulté réelle du sujet. ### Notions clés - accroche - définition des termes - reformulation - problème - problématique - enjeu - annonce de plan - rigueur ### Auteurs / repères utiles - Pas d’auteur obligatoire ici : il s’agit surtout d’une **méthode**. - On peut cependant mobiliser un auteur dès l’introduction si cela éclaire réellement le problème. ### Mini-exercice / amorce de dissertation **Exercice** : Pour le sujet **“Le droit suffit-il à rendre une société juste ?”**, rédige seulement : 1. une phrase d’entrée, 2. la définition de “droit” et “société juste”, 3. une problématique en une phrase. ### 8 flashcards 1. **Q** : À quoi sert l’introduction ? **R** : À poser clairement le sujet et le problème philosophique. 2. **Q** : Que faut-il définir ? **R** : Les termes essentiels du sujet. 3. **Q** : Pourquoi reformuler le sujet ? **R** : Pour montrer qu’on en comprend le sens exact. 4. **Q** : Qu’est-ce qu’une problématique ? **R** : La question précise qui fait apparaître la difficulté du sujet. 5. **Q** : Faut-il répondre dès l’introduction ? **R** : Non, il faut d’abord ouvrir la réflexion. 6. **Q** : Une accroche est-elle obligatoire ? **R** : Oui si elle est pertinente ; non si elle est artificielle ou hors-sujet. 7. **Q** : L’annonce de plan doit-elle être longue ? **R** : Non, elle doit être sobre et logique. 8. **Q** : Quelle erreur fréquente faut-il éviter ? **R** : Réciter un cours sans partir du sujet précis. ### 8 questions de quiz 1. L’introduction doit-elle définir les termes du sujet ? 2. Peut-on annoncer une réponse définitive dès la première ligne ? 3. La problématique sert-elle à faire apparaître une tension ? 4. Une accroche hors-sujet est-elle utile ? 5. Reformuler le sujet permet-il d’en clarifier le sens ? 6. L’annonce de plan doit-elle rester concise ? 7. Une bonne introduction peut-elle se passer de problématique ? 8. L’introduction doit-elle partir du sujet exact et non d’un thème vague ? --- ## 6) Samedi 30 mai — Introduction complète de dissertation (entraînement) ### Fiche ultra-synthétique L’objectif aujourd’hui est d’appliquer la méthode sur un vrai sujet. Une introduction complète doit enchaîner de manière fluide : entrée dans le sujet, définition des termes, mise en tension, problématique, annonce de plan. Il faut rester simple, précis et philosophique. Le plus important n’est pas le style brillant, mais la clarté du problème. ### Notions clés - sujet - définition - tension - problématique - progression logique - annonce de plan - clarté - précision ### Auteurs / repères utiles - **Rawls** peut être mobilisé sur justice et inégalités. - **Rousseau** sur l’État et la volonté générale. - **Antigone** ou **Pascal** pour le conflit entre loi, justice et force. ### Mini-exercice / amorce de dissertation **Sujet d’entraînement** : Le droit suffit-il à rendre une société juste ? **Exemple d’introduction complète** : Vivre en société suppose des règles communes capables d’organiser les relations entre les individus et de limiter les conflits. C’est précisément le rôle du droit, qui définit ce qui est permis, interdit ou obligatoire dans une communauté politique. Pourtant, l’existence de lois ne garantit pas immédiatement la justice, car une société peut parfaitement être légale tout en maintenant des inégalités ou des décisions contestables. Dès lors, une difficulté apparaît : le droit réalise-t-il à lui seul la justice, ou bien la justice exige-t-elle davantage que la simple conformité à des règles ? Il faudra d’abord montrer que le droit est une condition indispensable d’une société juste, avant de voir qu’il peut aussi consacrer des injustices, puis de comprendre que la justice suppose une réflexion critique permanente sur les lois elles-mêmes. ### 8 flashcards 1. **Q** : Quel est le premier but d’une introduction complète ? **R** : Installer clairement le sujet et son enjeu. 2. **Q** : Pourquoi définir le droit dans ce sujet ? **R** : Pour éviter de parler vaguement des lois sans précision. 3. **Q** : Quelle tension centrale apparaît ici ? **R** : Le droit est nécessaire à la justice, mais il ne la garantit pas toujours. 4. **Q** : Que doit faire la problématique ? **R** : Transformer le sujet en difficulté philosophique explicite. 5. **Q** : L’annonce de plan doit-elle suivre la problématique ? **R** : Oui, elle découle logiquement du problème posé. 6. **Q** : Une introduction complète doit-elle déjà donner tous les exemples ? **R** : Non, seulement ouvrir la réflexion. 7. **Q** : Quelle qualité est prioritaire ? **R** : La clarté. 8. **Q** : Quel défaut fréquent faut-il éviter ? **R** : Empiler des formules sans vrai problème philosophique. ### 8 questions de quiz 1. Une introduction complète doit-elle contenir une problématique ? 2. Le droit est-il présenté ici comme inutile à la justice ? 3. Une société légale peut-elle rester injuste ? 4. L’annonce de plan doit-elle découler du problème posé ? 5. Faut-il tout démontrer dès l’introduction ? 6. La clarté vaut-elle mieux qu’un style compliqué ? 7. Une bonne introduction peut-elle déjà distinguer condition nécessaire et condition suffisante ? 8. Cet exercice prépare-t-il directement la dissertation du bac ? --- ## Bilan rapide de la semaine 3 - Notions travaillées : **justice, État, droit**. - Compétence méthode : **rédiger une introduction de dissertation**. - Idée centrale à retenir : **le droit et l’État sont nécessaires à la justice, mais ils ne suffisent pas toujours à la garantir**.